Orientation scolaire et professionnelle – Número 3 (2007)

École unique, démocratisation de l’enseignement et orientation: le rôle des Compagnons de l’Université nouvelle Jean-Yves Seguy	Pags. 289-311
Quitter sa région pour entrer à l’université: quels sont les facteurs explicatifs de la mobilité géographique des bacheliers ? Cathy Perret	Pags. 313-342
Menace du stéréotype et performance motivationnelle: le cas des demandeurs d’emploi Lionel Dagot	Pags. 343-356
Le sentiment de compétence, un déterminant essentiel de l’intérêt pour les disciplines scolaires Laurent Cosnefroy	Pags. 357-378
Perception des disciplines scolaires et sexe des élèves. Le cas des enseignants et des élèves de l¿école primaire en France Marion Dutrévis, Marie-Christine Toczek	Pags. 379-400
Le maintien en formation professionnelle qualifiante: effets de déterminants motivationnels, cognitifs et sociaux Anne-Marie Vonthron, Christine Lagabrielle, Dominique Pouchard	Pags. 401-420
Les différences liées au sexe dans les représentations professionnelles Gudbjörg Vilhjálmsdóttir, Gudmundur B. Arnkelsson	Pags. 421-434
Les sortants sans diplôme de l’enseignement supérieur: temporalités de l’abandon et profils des décrocheurs Nicolas Gury	Pags. 435-436
Analyse cognitive des tâches impliquées dans les épreuves du WISC4 Evelyne Laporte	Pags. 438-460

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